Oleh: Afiyatun Kholifah, M.Pd
Karawang – Aswinnews.com
Perilaku bullying masih menjadi salah satu persoalan serius di lingkungan pendidikan Indonesia. Dampaknya tidak hanya memengaruhi kondisi psikologis peserta didik, tetapi juga perkembangan sosial serta proses belajar di lingkungan sekolah.
Hasil penelitian yang dilakukan Afiyatun Kholifah, M.Pd., dari Universitas Singaperbangsa Karawang menunjukkan bahwa penguatan nilai-nilai moderasi beragama dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam mencegah perilaku bullying di kalangan pelajar.
Penelitian yang dipublikasikan dalam PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Volume 8 Nomor 4 Tahun 2025 tersebut menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilakukan melalui pengumpulan, penelaahan, dan analisis berbagai literatur yang berkaitan dengan moderasi beragama dan perilaku bullying di lingkungan pendidikan.
Berdasarkan hasil penelitian, penanaman nilai-nilai moderasi beragama melalui kegiatan pembelajaran, program ekstrakurikuler, serta keteladanan guru terbukti mampu membentuk karakter peserta didik yang toleran, empatik, menghargai perbedaan, serta menjauhi tindakan kekerasan, baik secara verbal maupun fisik.
Penelitian tersebut juga menegaskan bahwa nilai-nilai toleransi, keadilan, penghormatan terhadap keberagaman, dan kemanusiaan merupakan fondasi penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, damai, harmonis, dan inklusif.
Temuan ini diharapkan menjadi referensi bagi sekolah, guru, orang tua, serta para pemangku kebijakan dalam memperkuat pendidikan karakter berbasis moderasi beragama sebagai salah satu upaya membangun budaya sekolah yang bebas dari bullying.
Sumber:
Kholifah. (2025). Peran Moderasi Beragama dalam Mencegah Perilaku Bullying di Kalangan Pelajar. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran), 8(4), 1281–1293.
Penulis: AbahRoy
Redaksi Aswinnews.com
Mengabarkan Fakta, Mencerahkan Bangsa.
