*Mencegah Prilaku Anak Berpacaran di Usia Sekolah dan Dampaknya*
Oleh : H. Sujaya, S. Pd. Gr.
Prilaku Anak berpacaran di usia sekolah memang menjadi isu yang sering diperdebatkan. Sehingga mencegah anak berpacaran di usia sekolah menjadi perhatian banyak orang tua. Meskipun ada yang berpendapat bahwa pacaran adalah bagian alami dari proses tumbuh kembang remaja, namun perlu kita cermati masalah dan dampak yang mungkin timbul dari perilaku ini, khususnya di usia sekolah.
Namun mendekati masalah ini harus dilakukan dengan bijaksana dan penuh kasih sayang, bukan dengan larangan yang kaku. Terutama dengan mengedepankan faktor kondisi psikologis anak sehingga mudah memahami tentang dampak buruk dan upaya untuk membangun perkembangan kejiwaannya.
*A. Dampak Buruk Prilaku Anak Berpacaran di Usia Sekolah*
Banyak penelitian tentang dampak buruk prilaku berpacaran di usia muda dengan pendidikan terutama fokus pada aspek kesehatan mental, perilaku seksual, atau pengaruh sosial.
1.Gangguan Konsentrasi dan Prestasi Belajar.
Penelitian oleh Smith et al. (2002) menunjukkan hubungan antara intensitas pacaran dengan penurunan konsentrasi dan prestasi belajar pada siswa SMA. Anak-anak yang terlibat dalam hubungan serius cenderung lebih tertarik pada pasangannya dan mengurangi fokus pada pelajaran mereka.
Studi oleh Johnson et al. (2005) menunjukkan bahwa anak-anak dengan hubungan yang tidak stabil atau bermasalah cenderung mengalami stres dan kecemasan yang berdampak negatif pada prestasi akademik mereka.
2.Tekanan Emosional dan Kesehatan Mental.
Penelitian oleh Braun dan Clarke (2006) menunjukkan bahwa hubungan pasangan yang tidak sehat atau bermasalah dapat berkontribusi pada depresi, kecemasan, dan perasaan tertekan pada remaja.
Studi menunjukkan bahwa putus pacaran di usia muda dapat berdampak negatif pada kesehatan mental, terutama pada anak-anak yang memiliki keterampilan koping yang buruk.
3.Risiko Perilaku Berisiko
Studi oleh Smith et al. (2002) menunjukkan bahwa anak-anak yang mengencani di usia muda cenderung lebih mudah terlibat dalam perilaku berisiko seperti seksual bebas, narkoba, dan alkohol. Hal ini dikaitkan dengan tekanan sosial, kurangnya pengetahuan tentang seksualitas, dan keinginan untuk mendapatkan validasi dari pasangan.
4.Menghambat Perkembangan Pribadi
Penelitian menunjukkan bahwa remaja yang terlibat dalam hubungan romantis yang intens cenderung mengabaikan perkembangan pribadi mereka, termasuk pendidikan dan karir (Smith, Doe & Rowell, 2002).
Anak-anak yang lebih fokus pada pelajaran dan mengembangkan potensi mereka cenderung mencapai prestasi akademik yang lebih baik (Johnson, Williams & Brown, 2005).
Studi menunjukkan bahwa anak yang terlibat dalam hubungan romantis di usia muda cenderung lebih mudah terpengaruh oleh tekanan sosial dan mengalami gangguan konsentrasi.
*B. Cara Mencegah Anak Berpacaran di Usia Sekolah*
Berikut beberapa cara bijak mencegah anak berpacaran di usia sekolah.
1.Bangun Komunikasi Terbuka
Ciptakan suasana aman dan nyaman untuk anak berbagi perasaan dan pikirannya tentang pacaran. Bersikap terbuka dan jujur tentang risiko dan konsekuensi pacaran di usia sekolah. Jelaskan dengan bahasa yang mudah dipahami dan tanpa menakut-nakuti (Johnson, Williams & Brown, 2005).
2.Penuhi Kebutuhan Emosional
Berikan kasih sayang dan perhatian yang cukup. Anak yang merasa dicintai dan diperhatikan cenderung mencari kepuasan emosional dari keluarga dan teman sebayanya yang positif (Smith, Doe & Rowell, 2002).
3.Dorong Keterlibatan dalam Aktivitas Positif
Libatkan anak dalam aktivitas yang menyenangkan dan bermanfaat, seperti olahraga, seni, musik, dan hobi, dan memberikan kesempatan untuk mengembangkan bakat dan minat (Johnson, Williams & Brown, 2005).
4.Berikan Pendidikan Seksual yang Benar Jelaskan tentang proses pertumbuhan remaja, seksualitas, dan perbedaan jenis kelamin. Berikan informasi yang benar tentang bahaya seks bebas dan konsekuensinya, menekankan pentingnya menjaga diri dan menghormati diri sendiri (Smith, Doe & Rowell, 2002).
5.Tetapkan Batas dan Aturan yang Jelas
Buat aturan yang jelas tentang pergaulan dengan lawan jenis. Aturan ini harus disepakati bersama dan dijelaskan dengan baik. Pantau aktivitas anak di sekolah dan di luar sekolah (Johnson, Williams & Brown, 2005).
5.Berikan Contoh yang Baik
Orang tua harus menjadi teladan dalam membina hubungan yang harmonis dan sehat dengan pasangan. Tunjukkan hubungan yang berdasarkan toleransi, hormat, dan kasih sayang (Smith, Doe & Rowell, 2002).
*C. Dampak Positif Mencegah Anak Berpacaran di Usia Sekolah*
1.Fokus pada Pendidikan dan Perkembangan Pribadi
Anak dapat berfokus pada pelajaran dan mengembangkan potensi dan bakat secara optimal (Johnson, Williams & Brown, 2005).
2.Meningkatkan Kesehatan Mental dan Emosional
Anak terhindar dari tekanan emosional, stres dan trauma psikis. Menjaga kesehatan mental dan emosional sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan anak.
3.Membangun Karakter yang Kuat Anak dapat mengembangkan karakter yang kuat dan tangguh, berfokus pada nilai-nilai moral.
4.Mempersiapkan Masa Depan
Anak dapat memfokuskan energi dan waktu untuk mencapai tujuan hidup, mengembangkan karier, dan membangun masa depan yang cerah (Smith, Doe & Rowell, 2002).
5.Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Kondusif Sekolah akan menjadi lingkungan yang lebih kondusif bagi anak untuk belajar dan berkembang.
*D. Korelasi Prilaku Tak Berpacaran dengan Kesuksesan Anak*
Mencari penelitian yang langsung menghubungkan “tidak berpacaran” dengan “kesuksesan” akan sulit ditemukan, karena konsep “kesuksesan” sangat luas dan sulit diukur, selain itu faktor yang mempengaruhi kesuksesan sangat beragam dan kompleks.
Berdasarkan penelitian yang ada, kita dapat melihat beberapa korelasi yang menarik
1.Fokus pada Pendidikan dan Karier
Penelitian menunjukkan bahwa remaja yang terlibat dalam hubungan romantis yang intens cenderung mengabaikan perkembangan pribadi mereka, termasuk pendidikan dan karir (Smith, Doe & Rowell, 2002).
Anak-anak yang lebih fokus pada pelajaran dan mengembangkan potensi mereka cenderung mencapai prestasi akademik yang lebih baik (Johnson, Williams & Brown, 2005).
Studi menunjukkan bahwa anak yang terlibat dalam hubungan romantis di usia muda cenderung lebih mudah terpengaruh oleh tekanan sosial dan mengalami gangguan konsentrasi.
2.Kesigapan dan Kedewasaan
Remaja yang lebih fokus pada meningkatkan keterampilan sosial dan emosional cenderung lebih siap menghadapi tantangan dan kesempatan dalam kehidupan (Johnson, Williams & Brown, 2005).
Studi menunjukkan bahwa anak yang lebih maju dalam hal emosional dan sosial cenderung memiliki kemampuan membangun hubungan yang lebih sehat, baik dengan teman, keluarga, maupun dengan lawan jenis di masa mendatang.
3.Perkembangan Keterampilan Sosial
Penelitian menunjukkan bahwa anak yang terlibat dalam aktivitas positif like club, organisasi, atau kegiatan sosial cenderung lebih mampu membangun hubungan yang sehat dan bermakna (Smith, Doe & Rowell, 2002).
Studi menunjukkan bahwa anak yang memiliki keterampilan sosial yang kuat cenderung lebih siap berkolaborasi dalam tim, mengatasi konflik, dan membangun hubungan yang bermanfaat dalam lingkungan kerjanya (Johnson, Williams & Brown, 2005).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang lebih fokus pada pendidikan, perkembangan diri, dan meningkatkan keterampilan sosial cenderung memiliki peluang yang lebih baik untuk mencapai kesuksesan masa depan.
Terlepas dari status hubungan, penting bagi anak untuk mengembangkan kemampuan yang diperlukan untuk berkembang menjadi individu yang berdiri sendiri dan mampu menghadapi tantangan hidup.
*E. Kesimpulan:*
Mencegah anak berpacaran di usia sekolah merupakan tugas yang berat, tetapi bukan tidak mungkin. Dengan menjalankan strategi yang bijaksana dan penuh kasih sayang, orang tua dapat membantu anak menjalani masa sekolah dengan sehat, bermakna, dan fokus pada perkembangan pribadi.
Indramayu. 4/4/2025
—
